京都民際日本語学校

日本語教師養成講座を修了して

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1期卒業生　　　国澤　幹彦

　早期退職をして、これからのこと、自由になった時間をどう使おうかと考えていたときに、この養成講座の「3ヶ月短期集中講座」を知りました。日本語教師というのはどんな仕事なのか？始めたきっかけは、本当に軽い興味からでした。
　4月からの3か月は、早かったような長かったような、とても忙しい3か月でした。前職の忙しさに負けないぐらい睡眠不足の毎日が続きました。それでも、学習を進めるうちに自分の中で日本語教師になるための勉強をしているという目的意識も高まり、それほどストレスを感じることもなく、受講が続けられました。
　理論学習でのファイルが2冊、国際交流講座でのファイルが1冊、実習授業での大学ノート3冊とファイルが3冊、この3か月で得たものは大きかったように思います。この他に、教科書や指導書、辞書、演習で作成した教材等、これからも時間をかけて整理しなければならないものはたくさんありますが、今後の自分にとって、これらは全て仕事をする上での武器となっていくと思います。
　理論や実習で指導してくださった先生方との出会いも、又、今後の方向性を決めるほどの魅力的なものでした。日本語教師という仕事は、単に教えるだけではなく、学生との付き合いの中から自分自身を人格的に成長させていくものであるということを学びました。養成講座の母体である日本語学校での授業見学も、日本語教育の現場を実際に目にすることができたよい機会でした。いろいろな先生方やスタッフの方々ともお会いして、日本語教師という仕事にますます魅力を感じるようになりました。
　第二の仕事として、どういう選択肢があるのかは、現在まだ思考中ですが、授業見学や教育実習で出会った留学生たちの日本語学習に対する前向きな姿勢、いつも笑顔で優しく対応してくれた態度はとても印象的でした。こんな留学生たちと、自分も何らかの形で付き合っていければいいなと、漠然としながらも考えているところです。（6月末日）